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假期項目式作業 | “無敵小紙人”首屆吉尼斯挑戰賽約你來戰
發布時間:2019-10-10      點擊次數:3440

《無敵小紙人》假期項目式作業 孩子們做中學,玩得過癮。暑假,山東山大基礎教育集團初一的學生拿到了一本名叫《無敵小紙人》的小冊子,里面沒有任何死記硬背的內容,取而代之的是項目式學習方式,讓學生大呼過癮。

基于有趣的情境 用故事代替傳統作業

“愛打太極的小紙人戰風神、火神、水神……”《無敵小紙人》的開篇一下抓住了學生的注意力,這是故事書還是暑假作業?

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原來,這本80多頁的小冊子引入7個故事,假設他們“穿越”到當今社會,看到初中生手中的作業本和大街上的宣傳單,展開了與這種怕水、怕火、承重小、易撕碎的“小紙人”之間的“戰斗”。如何運用自己的“腦洞”讓“小紙人”絕招對戰,成了這本暑假作業的基本脈絡。

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整個作業分為“決戰之日”“戎馬丹心”和“橫掃千軍”等章節,分別指向數學、語文、英語、物理、生物、化學、體育、美術等所有學科。

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“我們告別了傳統習題式的作業形式,采用項目式學習,讓學生融入故事當中。”山東山大基礎教育集團“假期項目式學習”相關負責人介紹,他們結合下個學期孩子們將學到的知識,將這些核心內容設計成一個個項目,逐漸提升他們的創造力、團隊協作能力以及解決問題的能力。

不但要動手操作 還得完成調查報告

據介紹,這本作業中共12個項目,其中有5個項目為必做,再從7個選做項目中自主選擇2個設計完成。

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舉例來說,題目“決戰‘無窮大’之巔”,指向數學學科中的“莫比烏斯帶”,需要學生自己動手制作;“小紙人七十二變”涉及物理“力學”相關知識,要求學生建造一個可以承重的紙橋;“千里傳音”涉及英語學科,需要學生制作聽筒,且通過聽筒明辨單詞發音……

“項目式學習過程中,沒有了所謂的‘標準答案’作對照,但同樣要求學生有必要的過程證明,并且通過視頻或圖片的形式記錄。”山大附中初二年級級部委員徐曉婷表示,部分調查類內容,還需要學生查閱資料,并自行分析、整理,形成調查報告。學習成果會在開學后進行集中展示,并將結果記錄到綜合素質評價檔案當中。

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為了讓評價結果更客觀,項目組設計了包括“家長和教師”雙評、現場展示評價、現場比賽評價等在內的立體評價體系;每個項目又包括自我評價、小組評價和班級評價等環節。

腦洞大開 學生用10張A4紙做的紙橋能承重410斤

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9月27日,《無敵小紙人》假期項目式作業的游園會上,山大附中舉行了首屆小紙人吉尼斯挑戰賽。紙橋承重、紙上飛火、穿越A4紙、無敵風火輪、小紙人隱身遁形等項目吸引了很多學生的關注。

“5、4、3、2、1……成功!”隨著主持人倒計時的結束,2018級10班的陳子卓和馮遠博同學用10張A4紙制作的紙橋達到了410斤的承載重量,打破了去年300多斤的最好成績。在規則中對橋面跨度、橋洞大小都有要求,而且只能使用A4紙和固體膠,不能使用其他物體加固,這對于孩子來說并不簡單。陳子卓告訴小編,經過多次嘗試和失敗,自己總結出橋面要簡單,不給橋墩太多的重量,橋墩用紙卷相對堅硬,能承受更多的重量。橋墩下一張薄紙的設計為橋墩增加接觸地面的面積。

在穿越A4紙現場,孩子們在不將紙剪斷的情況下剪成一個大圓,使盡可能多的人同時穿過,之后將紙拼接復原。在現場,小編看到有的小組剪的A4紙能同時容納51名學生。

此外,在小紙人隱身遁形的現場,學生用各種各樣的方法制作“密函”,有的涂上自制的藥水,有的將紙放到火上烤,紙上的字慢慢才一點點顯示出來。學生運用壓強原理做的“紙上飛火”現場試驗發射得比四層教學樓還高,學生們的創意無限,給全場師生帶來驚喜。

經過了激烈的角逐之后,慎思五班崔旭晗以拉重15kg的成績摘得王者之繩項目的桂冠。誠意十二班團隊在穿越A4紙項目以51人穿越的成績拿下了附中穿越A4紙吉尼斯。明德三班的燕一凡,李浩宇,李子珅,張家瑞做的不倒的紙塔項目高達137.2cm。中和十班陳子卓、馮遠博做的紙橋在小紙人72變項目中打破往年的記錄,并以205kg的好成績位列榜首。正心十四班無敵風火輪35.42秒的成績,榮獲第一名。

據悉,整個《無敵小紙人》假期項目式作業學生以自我探究或團隊協作的形式完成,讓他們未學知識就能有一定資料積累,在未來真正學習這些知識時,他們腦海中就能結合自己的操作實際有個初步認識。

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這份作業的設計還是師生共同研發而來,每個學科至少有一位骨干老師參與項目設計,還選取了部分優秀學生參與設計,很多連環畫便出自學生的手筆,學生們還以這期項目式作業的插畫為背景,制作了布包等假期項目式作業的文創產品。

 

【撰稿:潘奕軒  攝影:杜團章  審核:李欣】

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